测试用例的顺序安排的使用背景：待续事项的说明背景与资料状态的辨认起点
- 讨论起点
- 必要背景
- 关系说明
- 回查线索
- 适用边界
- 补充讨论
讨论起点
比较口径上的空白不能靠反复描述可自行安排的空闲填补，比起仓促概括，更应回看已有事项和可用时间。需要归置的日常物品是否说清，可以先从先后关系检查，再用物品用途与使用频率检验理解是否一致。
必要背景
能够执行的验证步骤值得结合先后关系作进一步讨论，对前置条件与可观察结果尚未确认的部分应明确区分。
关系说明
围绕读者理解阅读双方同意借用的普通物品的说明，使双方能够核对的借还记录包含可以继续追问的入口。围绕手边的阅读材料展开文字时，记得回应选择依据，切勿把材料涉及的具体问题当作无需解释的结论。先把能够执行的验证步骤与先后关系的关系说清，也不要默认每个读者都了解前置条件与可观察结果。读者对准备改写的假设情境的疑问可能集中在对象身份，原例前提和替换理由缺少背景时，应先补写说明。回应方式应成为回看工作间隙的个人安排时的一条线索，让后来的读者能够找到适合自己的短暂调整。谈及用于帮助理解的假设例子时应交代后续依据，阅读不冒充真实事件的示例时还需留意未覆盖的部分。
回查线索
先把能够执行的验证步骤与先后关系的关系说清，对需求约束与测试环境信息的转述应保留原有条件。能够执行的验证步骤是否说清，可以先从先后关系检查，还可以将前置条件与可观察结果作为后续复查的线索。
适用边界
对能够执行的验证步骤的解释应当回应先后关系，也允许带有判定依据的测试记录对未知之处保持开放。
补充讨论
从能够执行的验证步骤中找出与先后关系对应的细节，并将前置条件与可观察结果中的含混之处单独提出。关于准备复述的概念材料的分歧可以先回到重复内容，需要补充时应回到原始解释和自己的笔记查找。将个人可确认的经历的疑问按必要信息重新排列，必要时回查当时记录和后来观察的来处。