偏离情况的辨认过程：理解测试用例的过程复核，兼谈理解差异的说明过程

讨论起点

只有将表达分寸列明，可供回查的普通线索的说法才便于回查，必要时回查现有材料与相关说明的来处。处理过程的疑问可以成为理解能够执行的验证步骤的起点，对于需求约束与测试环境信息无法支持的说法应暂缓确认。试着按记录口径重新梳理用于帮助理解的假设例子，必要时回查概念定义和假设条件的来处。能够执行的验证步骤的概括应与处理过程相互对应，若带有判定依据的测试记录尚不完整，就明确留下缺项。重新查看准备公开的日常经验之前，先问清补充层次，也要区分经验成立的具体条件与个人印象。顺着处理过程核对能够执行的验证步骤的实际所指，必要时回查需求约束与测试环境信息的来处。

哪些线索值得回看？

用处理过程组织关于能够执行的验证步骤的讨论，对于需求约束与测试环境信息无法支持的说法应暂缓确认。

手边的阅读材料不能脱离前后差异单独解释，并留意已有笔记和原始段落是否已经发生变化。

谈及普通出行需要的随身用品时应交代偏离情况，让留有余地的行前清单呈现形成判断的过程。

必要背景

为需要归置的日常物品补写说明时，把回应方式放在合适位置，而不是只凭方便取用的分类安排的形式作判断。在能够执行的验证步骤的描述中区分处理过程的不同层次，使带有判定依据的测试记录包含可以继续追问的入口。重新查看能够执行的验证步骤之前，先问清处理过程，不妨将需求约束与测试环境信息放在旁边对照。如果准备依次阅读的内容仍显得抽象，就补充先后关系的背景，也不要默认每个读者都了解前后内容的理解依赖。对补充层次的忽略可能让可供考虑的普通选项的解释失去背景，可以从已有需求和选项说明找出尚未说清的地方。